Komivi ABOTCHI

OBJECTIF DE VIE

Servir à l’international comme expert en suivi évaluation.

EXPÉRIENCES PROFESSIONNELLES

INITIATIVES ENTREPRENEURIALES

2021  à ce jour : Création du centre d’étude et d’évaluation en Afrique (CEDA). Le centre s’occupe de la Recherche, publication et conception de projets ; du Suivi et de l’évaluation des projets ; de l’Elaboration de plans stratégiques des organisations, formations, appui-conseil.

2005 à ce jour : Création de l’Association pour la Promotion de la Santé et l’Education des Communautés (APSEC)

L’APSEC est un projet de lutte contre le paludisme quotidiennement, les tâches sont la collecte et l’analyse des données en vue de faire le suivi des activités des pairs éducateurs. A la date d’aujourd’hui, le projet s’est arrêté mais l’association existe toujours.

POSTES OCCUPES AUPRES DES TIERS

• Février 2021 à ce jour : Responsable suivi évaluation de l’Unité de Gestion de Projet d’hybridation du moteur diesel des plateformes multifonctionnelles à système solaire, auprès du Fonds Mondial pour l’environnement (FEM) et de la Banque Ouest Africaine de Développement (BOAD).

A travers le ministère du développement à la base, de la jeunesse et de l’emploi des jeunes de la République Togolaise, je m’occupe de l’Elaboration des plans annuels et trimestriels d’activités ; du Suivi des études et activités ; et de l’Elaboration des rapports.

• Janvier 2018 à Décembre 2020 : Gestionnaire Régional des Subventions (GRS) à la DRS Savanes puis à la DRS Plateaux sous coordination de l’Unité de Gestion des Projets du Fonds Mondial de lutte contre le SIDA, la Tuberculose et le Paludisme (UGP/FM).

A ce poste, j’avais pour rôle, l’Elaboration des plans annuels et trimestriels d’activité des Directions Régionales de la Santé (DRS) et les requêtes trimestrielles de décaissement, l’organisation des différents ateliers, des missions trimestrielles d’analyse et triangulation des données du remplissage des tableaux de bord,  la mise en place et suivi du mécanisme de disponibilité des intrants sur les sites, du suivi trimestriel des RH déployées dans la région par UGP, de l’organisation de la revue des suivis budgétaires trimestriels des activités des DRS, des réunions trimestrielles des comités thérapeutiques, la planification et la mise en œuvre des interventions de masse de la Chimio prévention du Paludisme Saisonnier (CPS) et l’appui régional adéquat apporté à la planification et à la mise en œuvre des interventions de masse (MID, CPS, campagne dépistage TB, JMS…)

• Janvier 2016 à Décembre 2017 : Responsable régional suivi évaluation à la DRS Savanes sous coordination de l’Unité de Gestion des Projets du Fonds Mondial de lutte contre le SIDA, la Tuberculose et le Paludisme (UGP/FM). 

A ce poste, j’étais responsable del’élaboration des plans annuels et trimestriels d’activité des Directions Régionales de la Santé (DRS) et les requêtes trimestrielles de décaissement, l’organisation des différents ateliers, des missions trimestrielles d’analyse et triangulation des données réalisées et l’appui aux pools SNIS pour la qualité des données, du suivi des activités, remplissage des tableaux de bord de l’organisation de la revue des suivis budgétaires trimestriels des activités des DRS, des réunions trimestrielles des comités thérapeutiques, de la planification et la mise en œuvre des interventions de masse de la Chimio prévention du Paludisme Saisonnier (CPS) et de l’appui régional adéquat à la planification et à la mise en œuvre des interventions de masse (MID, campagne dépistage TB, JMS…

• Février 2014 à Juin 2019 : Chargé de cours à IRFODE

J’étais chargé de dispenser les cours de méthodologie de recherche scientifique en sciences sociales et de rédaction de mémoire.

• Novembre 2014 à Juin 2016 : Chargé de cours à Bonita Hauss

J’étais chargé de dispenser les cours d’analyse de l’unité de production en BT1 de la filière agroforesteries.

• Janvier 2012 à Décembre 2015 : Expert Sociologue sous coordination du RAFIA/PADA T/FIDA. A ce poste, je devais Cibler des villages bénéficiaires des intrants, Identificateur des bénéficiaires pour la distribution rapide des intrants, Identifier des Organisations Paysannes (OP) dans la zone du projet, Elaborer des plans de travail, Appuyer des OP dans leur mutation aux coopératives, Suivre des OP dans la mise en œuvre de leurs plans de travail.

• Décembre 2011 à Décembre 2015 : Responsable de suivi-évaluation et de capitalisation auprès de la structure de Recherche, Appui, Formation aux initiatives d’Auto-développement (RAFIA) J’avais en charge la Planification annuelle, trimestrielle et mensuelle des activités, le Suivi des activités, remplissage du tableau de bord, rapportage, l’Evaluation des projets, la Participation à la rédaction des projets, la Formation en suivi-évaluation des partenaires locaux et la Planification et la mise en œuvre des interventions de masse de la Chimio prévention du Paludisme Saisonnier (CPS)

• Janvier 2010 à Juillet 2011 : Conseiller Technique à Junior Achievement (Entreprenariat des jeunes). A ce poste, je m’occupais de la Planification, du suivi et de l’évaluation des Activités.

• Octobre 2009 à Novembre 2021 : Coordinateur-Adjoint chargé de planification, suivi-évaluation sous coordination de l’APSEC (Association pour la Promotion de la Santé et de l’Education des Communautés).  A ce poste, j’avais en charge la Planification annuelle, trimestrielle et mensuelle des activités, le Suivi des activités des animateurs et des pairs éducateurs, la Collecte des données pour le remplissage du tableau de bord et l’Elaboration des rapports.

• Juin 2008 à Novembre 2011 : Conseiller Technique à l’ONG CAFE (Cercle d’Aide Femmes-Enfants)

Planification, suivi et évaluation des projets. (Promotion de la Femme, IST/VIH/SIDA, protection des Enfants).

• Juillet 2008 à Décembre 2010 : Volontaire au Centre Kékeli Hanoukopé

Je m’occupais des activités socioculturelles en faveur des enfants.

• Août 2006 à Septembre 2009 : Animateur sous la direction de l’APSEC (Association pour la Promotion de la Santé et de l’Education des Communautés)

J’avais en charge de l’Animation sociale de la communauté du 4^ème district sanitaire de Lomé commune sur le paludisme, VIH/SIDA, Hygiène et assainissement dans les maisons et atelier : causes, manifestation et prévention.

• Juin 2004 à Juillet 2006 : Pair Educateur sous la direction de l’APSEC (Association pour la Promotion de la Santé et de l’Education des Communautés) : Sensibilisation sur le paludisme, VIH/SIDA : causes, manifestations et prévention.

• Juillet à Décembre 2003 : Assistant au chef de projet avec la coordination de l’ATDPDH (Association Togolaise pour la défense et la promotion des Droits de l’homme).

Je devais Assister le chef de projet dans ses différentes tâches et Rechercher des cas de violation des Droits de l’Homme dans les presses.

• Octobre 2000 à Juin 2003 : Chargé de cours au CEG Privé le Secours à Asrama-Vodomé (Région Maritime du Togo) : j’enseignais les Cours de Mathématiques et Sciences Physiques

EDUCATION ET FORMATION   

FORMATIONS CERTIFIANTES

Août 2023

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI).

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Informatique (Windows, Excel, Word), Audiovisuel (Capture et Traitement), Graphisme (Prise de photos, traitement des photos, cartes de visite, visuels), Réseaux sociaux (WhatsApp, Facebook, Télégram, Tiktok, Youtube). Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat d’Aptitude aux Nouvelles Technologies de l’Information et de la Communication.

Novembre 2022

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : BLESSED COSMOPOLITAN COLLEGE OF LONDON IN ENGLAND

Principales matières /compétences professionnelles couvertes : Performance et gestion axée sur les résultats, indicateur de performance, suivi et évaluation, la matrice de suivi et son rôle, le diagramme d’Ishikawa et son rôle, le rôle du cadre logique en suivi-évaluation, comment créer un dispositif de suivi-évaluation, la planification de suivi et de l’évaluation, élaborer et exploiter le système de suivi-évaluation, les principaux dysfonctionnements d’un système de suivi-évaluation, étude de cas : comment mettre en place un système de contrôle.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Monitoring & Evaluation International Certificate

Octobre 2022

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : AMERICAN INSTITUTE OF OIL AND GAS TECHNOLOGY, USA

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Introduction sur la gestion de projets, les fondamentaux de la gestion d’un projet, la gestion du cycle de vie d’un projet, Animation d’un projet, élaboration d’un business plan et recherche de financement pour un projet.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat International de Projet Mangement (LEVEL 3)

Aout 2022

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI),         

Principales matières/compétences professionnelles couvertes :Synthèse de la Licence Professionnelle en Coaching Intégral – Synthèse du Master Professionnel 1 en Coaching Intégral – Le pourquoi d’une thèse de Doctorat – Détermination du thème et des hypothèses d’une bonne thèse de Doctorat – Introduction d’une thèse de Doctorat à l’UCI – Revue de littérature d’une thèse de Doctorat à l’UCI – Méthodologie d’une bonne thèse de Doctorat – Cadre théorique d’une thèse de Doctorat à l’UCI – État des lieux d’une bonne thèse de Doctorat – Travaux de recherches et restitution dans une bonne thèse de Doctorat – Conclusion d’une bonne thèse de Doctorat – Résumé d’une bonne thèse de Doctorat – Bibliographie, webographie, filmographie et annexes d’une bonne thèse de Doctorat.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master Professionnel 2 en Coaching Intégral

Mai 2022

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI),         

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : États du Moi (Notion, subdivisions et utilisation intelligente) – Notion de Métaprogrammes – Métaprogrammes et dispositions pour apprendre – Métaprogrammes et dispositions pour entrer en relation -Métaprogrammes et dispositions pour s’évaluer – Métaprogrammes et dispositions pour se motiver – Métaprogrammes et dispositions à cadrer l’information – Métaprogrammes et dispositions à s’engager – Métaprogrammes et dispositions à se relier à ses expériences -Métaprogrammes et autres différences individuelles – Comprendre et détruire les engrammes – L’art de coacher – Coacher en matière de développement personnel – Coacher la santé, l’argent, les couples et les parents – Coacher en matière d’emploi, de leadership, de stratégie et d’affaires – Ingénierie du déménagement mental.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master Professionnel 1 en Coaching Intégral 

Mai 2021

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Introduction générale à la formation de Coach – Clarification historique du Coaching – Le Coaching et la perception de notre corps – Coaching et notre identité – Le Coaching, nos convictions et nos croyances – Le Coaching et notre comportement – Le Coaching et nos compétences – Le Coaching et notre environnement – Le Coaching et le regard des autres sur nous – Le Coaching et notre relation avec Dieu – Le Super Pouvoir de l’Homme – Le Coaching et le développement personnel – Le Coaching et la santé – Le Coaching et l’argent – Le Coaching et les relations de couple – Le Coaching et les relations parents-enfants – Le Coaching et l’emploi – Le Coaching et le leadership – Le Coaching et la stratégie – Le Coaching, l’entrepreneuriat et les affaires – Les fondamentaux du Coaching, sources et principes, Outils et démarche du Coaching – La légitimité du Coaching et du Coach – L’intelligence oratoire.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Licence en Coaching Intégral.

Avril 2017

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université OTC (Online Training Center) Ouagadougou.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Cycle complet de gestion des projets, Outils de gestion des projets, Environnement des projets, Audit des projets, Gestion comptable et financière des projets, Contrôle de gestion des projets, Analyse détaillée du cycle de projet, Cadre conceptuel et d’exécution de projet, Plan d’exécution et de suivi rigoureux des activités du projet, Marketing appliqué aux projets, Management des ressources humaines, Rôle et attributs du bon manager, Analyse du cadre économique et financier des projets, Détermination de la viabilité économique et financière du projet, Confection et gestion des budgets, Analyse coûts-bénéfices/efficacité, Financement des projets, Techniques et types de suivi d’évaluation, Méthodes qualitatives et quantitatives d’évaluation, Informatique appliquée au suivi et à l’évaluation.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master 2 en Suivi – évaluation des projets et Programmes.

Juillet 2011

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Département de sociologie, Faculté des Lettres et Sciences Humaines à l’Université de Lomé.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Sociologie

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master en Sociologie option et groupes sociaux.

Juin 2009

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Département de sociologie, Faculté des Lettres et Sciences Humaines à l’Université de Lomé.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Sociologie/ Analyse de l’approche de l’agence d’appui aux initiatives de bases des plateaux (AGAIB/Plateaux) : Cas de la préfecture de Haho

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Licence en Sociologie option espace et groupes sociaux

Septembre 2007

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Golfe

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Création et Gestion des Entreprises, leadership, Méthode fiable de recherche de financement, Méthode de la rédaction de projet, Gestion des risques financiers et juridiques, suivi évaluation des projets.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat de Formation en Entreprenariat

Juillet 2006

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université de Lomé

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Baccalauréat D

Mai 2003

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : ATDPDH (Association Togolaise pour la Défense et la Promotion des Droits de l’Homme) à Lomé.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Auto-évaluation et en collecte de données.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat de Formation en Auto-évaluation et en collecte de données.

Juillet 2002

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : ATDPDH (Association Togolaise pour la Défense et la Promotion des Droits de l’Homme) à Lomé.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Droits de l’Homme

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat de formation en Droits de l’Homme

AUTRES FORMATIONS ET RECYCLAGES

• Décembre 2022 : 6^ème Sommet Mondial du Coaching tenu au palais des congrès de Cotonou
• Octobre à Décembre 2022 : Formation sur l’approche systémique pour la gouvernance des systèmes de santé coordonnée par l’Université catholique de Louvain.
• Avril 2022 : Formation en suivi évaluation des projets dirigé par BOC Consulting Bénin.
• 2021 à 2023 : 4 recyclages de licence en Coaching Intégral, 2 recyclages de Master 1 en Coaching Intégral et 2 recyclages de Master 2 en Coaching Intégral auprès de l’université du Coaching Intégral.
• Août 2020 : Formation en planification suivi évaluation des projets et programme/Planification stratégique et gestion axée sur les résultats Solidarité et développement.
• Juillet 2020 : Formation en planification suivi évaluation des projets et programme/Planification stratégique et gestion axée sur les résultats Solidarité et développement.
• Novembre 2017 : Formation des formateurs pour la cartographie programmatique des populations clés par PNLS.
• Octobre 2017 : Formation en Suivi évaluation par CNLS à Kara.
• Juin 2017 : Formation en passation des marchés sur MILDA par UGP/FM à Kara.
• Septembre 2016 : Formation en gestion des intrants par PNLS/UGP/FM à Dapaong.
• Février 2016 : Formation en projection des cibles par Spectrum par CNLS/IST à Lomé.
• Septembre 2015 : Atelier de formation sur la procédure de suivi-évaluation de FIDA par PADAT/PNPER/FIDA à Lomé.
• Juin 2015 : Atelier international de formation sur l’élaboration du système de Suivi-évaluation et sur la chaîne de valeur agricole SELFE HELP AFRICA à Dapaong (Siège à OUAGADOUGOU).
• Avril 2015 : Atelier de formation sur le SYGRI (Les indicateurs des différents niveaux des projets de FIDA) par PADA/FIDA à Tsévié.
• Novembre 2013 : Atelier de formation développement local et participatif coordonné par PROVONAT et BAD à Lomé.
• Septembre 2013 : Atelier d’opérationnalisation nationale du manuel de suivi-évaluation du PNIASA par MAEH/PNIASA à Dapaong.
• Juin 2013 : Atelier d’opérationnalisation nationale du manuel de suivi-évaluation de PADAT par PADAT/FIDA à Notsé ; Atelier de formation sur les nouvelles dispositions de la loi OHADA relatives aux sociétés coopératives agricoles par PADT/FIDA à Kara.
• Mai 2013 : Atelier d’opérationnalisation régionale du manuel de suivi-évaluation de PADAT par PADAT/FIDA à Cinkassé.
• Décembre 2012 : Atelier de capitalisation du projet conjoint commune du millénaire Gouvernement Togo-PNUD coordonné par Commune du millénaire/PNUD.
• Novembre 2012 : Atelier de formation en pôles d’entreprises agricoles coordonné par RAFIA et Self HelfAFrica à Dapaong.
• Août 2012 : Atelier de formation sur la gestion des projets avec PROVONAT et CADERDT.
• Août 2011 : Elaboration du plan stratégique 2012-2015 de l’ONG auprès de FAMME/AWARE 2.
• Avril 2011 : Formation des conseillers communautaires des personnes vivant avec le VIH (PVVIH) centré sur la personne auprès de FAMME/AWARE 2.
• Mars 2011 : Formation en MOST (Système de diagnostic et de gestion organisationnelle et institutionnelle pour un changement social) auprès de FAMME/AWARE 2.
• Avril 2009 : Formation en supervision de la paire-éducation en VIH/SIDA (causes, manifestations, prévention, techniques d’animation) auprès de FAMME/Corridor.
• Août 2006 : Elaboration du plan de communication social en faveur de lutte contre le paludisme auprès du PNLP (Programme National de Lutte contre le Paludisme).

COMPETENCES PERSONNELLES

La prise de conscience que le non savoir est un prérequis à la connaissance fait qu’aujourd’hui, je peux affirmer sans aucun risque de me tromper que je m’aime, je m’accepte, je me respecte, je sais quand lâcher prise et faire confiance à Dieu, je choisis les croyances qui me font du bien, je connais ma valeur, je ne fais que ce qui a du sens pour moi. Je sais faire preuve de gratitude et de générosité, j’ai rompu avec mon passé et je vis dans le moment présent. J’ai une approche orientée solution de mes relations et interactions. Je contrôle les pensées qui m’habitent et j’ai confiance en moi-même. Toutes ces aptitudes, attitudes et habiletés dans le sens de la connaissance et de la réalisation de soi ont été acquises par mes formations en coaching et par la pratique au sein du FIAD, en ma qualité de membre, ambassadeur du développement depuis 2021.

COMPETENCES HUMAINES

Je suis aujourd’hui émotionnellement stable, mentalement structuré et j’intègre facilement les groupes pour plus d’efficacité. Pour y arriver, j’ai dû apprendre à développer l’amour des autres, les responsabilités, le pardon ; le respect, la liberté, la tolérance, la compassion, le détachement et bien d’autres qualités du genre. Toutes ces qualités sont dispensées par l’UCI et pratiquées au sein du FIAD.

COMPETENCES RELATIONNELLES ET MANAGERIALES

Tout être humain veut être important reconnu et apprécié, j’ai donc appris à donner aux autres de l’importance, de l’appréciation et de la reconnaissance autant que je m’en donne à moi-même. Grâce à cette qualité acquise, je peux communiquer une vision, établir une mission et des valeurs, former une équipe et la faire fonctionner avec efficacité.

COMPETENCES TECHNIQUES

J’ai une bonne maitrise en informatique, notamment avec les logiciels Word, Excel, Power Point, SPPS, CSPro, epidata et Tom moritoring. Également j’ai une bonne maîtrise des réseaux sociaux.

LANGUES INTERNATIONALES

J’ai un niveau excellent en français écrit, lecture, parlé et un niveau appréciable en anglais écrit parlé et lecture.

TITRES HONORIFIQUES

• Chevalier de l’ordre du mérite décerné par le FIAD
• Prix Spécial de réussite du 6^ème sommet mondial du coaching

INFORMATIONS COMPLEMENTAIRES

Au cours de mon parcours de vie, j’ai eu le privilège de publier des articles scientifiques en 2011 et 2020, de superviser et de diriger des mémoires de BTS.

Je détiens également des certificats internationaux des projets en suivi évaluation.