CV Jean Fofo DOKOUI

OBJECTIF DE VIE :

Faire de ma vie un modèle de foi en Dieu et en Soi.

EXPERIENCES PROFESSIONNELLES

2013 à ce jour : Directeur l’école primaire publique de Dadohoué/B dans la commune de Dogbo, dans le département du Couffo.

A ce poste j’ai en charge l’Admission d’accueil et la surveillance des élèves de l’école primaire publique de Dadohoué/B ; la Présidence du Conseil d’école, le respect du Règlement intérieur de l’école, la Répartition des moyens et organisation des services, la Sécurité de l’école.

2022 à ce jour : Président du Forum International des Ambassadeurs du Développement de Lokossa dans le Mono

A ce poste, je suis en charge du fonctionnement de l’organisation à Lokossa, de l’animation et de la cohésion de la vie au sein des membres, d’organiser la rencontre des membres et sympathisants chaque semaine, (préparation du monitoring, mobilisation, réalisation et animation) et je me charge de remonter les informations nécessaires au bureau national et au siège mondial.

2012 à 2013 : Adjoint à l’école primaire publique de Fongba /B.

A ce poste, j’avais à charge la vie éducative administrative et sécuritaire des enfants de l’école publique de Fongba, la montée en classe, la Surveillance des temps de récréation. La Surveillance des déplacements et circulation des élèves dans les locaux. Les présences, absences et retards, la gestion du quotidien, le bon déroulement des travaux administratifs.

 2011 à 2012 : Adjoint à l’école primaire publique OURBOUGA/B dans la commune de Natitingou, dans le département de l’Atacora

A ce poste, j’avais à charge, la vie éducative administrative et sécuritaire des enfants de l’école publique d’OURBOUGA/B, la montée en classe, la Surveillance des temps de récréation. La Surveillance des déplacements et circulation des élèves dans les locaux. Les présences, absences et retards, la gestion du quotidien, le bon déroulement des travaux administratifs.

2004 à 2011 : Directeur d’école primaire publique à KOUTAYAGOU dans la commune Boukoumbe, dans le département de l’Atacora.

A ce poste, j’avais à charge, l’Admission et la surveillance des élèves de l’école primaire publique de KOUTAYAGOU, la présidence du conseil d’école, le règlement intérieur de l’école, la répartition des moyens et organisation des services, la sécurité de l’école.

2004 : Adjoint à l’école primaire publique DISSAPOLI dans la commune de Boukoumbe, dans le département de l’Atacora.

. A ce poste, j’avais à charge, la vie éducative administrative et sécuritaire des enfants de l’école publique de DISSAPOLI, la montée en classe, la Surveillance des temps de récréation. La Surveillance des déplacements et circulation des élèves dans les locaux. Les présences, absences et retards, la gestion du quotidien, le bon déroulement des travaux administratifs. 

1999 à 2004 : Stage pratique et adjoint à l’école primaire publique Lalo/A dans la commune du Couffo

A ce poste, j’avais à charge, le Respect des heures de travail, le Respect des règles de sécurité et de l’hygiène, le Respect de la discipline, le Respect des règles de confidentialité, de la surveillance des temps de récréation, la montée en classe, la gestion du quotidien et le bon déroulement des travaux administratifs. A tout ceci on peut ajouter le fait de relever les présences, absences et retards des élèves.

1998 à 1999 : Formateur à l’école Normale Instituteur Parakou.

A ce poste, j’avais en charge d’animer la formation initiale qui permet d’assurer

Le pilotage pédagogique, le bon fonctionnement de l’école et les bonnes  relations entre parents et les partenaires de l’école.

1998 : Adjoint à l’école primaire publique de NANONMÉ dans la commune de Toviklin, dans le département du Couffo.

A ce poste, j’avais à charge, la vie éducative administrative et sécuritaire des enfants de l’école publique de NANONMÉ, la montée en classe, la Surveillance des temps de récréation. La Surveillance des déplacements et circulation des élèves dans les locaux. Les présences, absences et retards, la gestion du quotidien, le bon déroulement des travaux administratifs.

EDUCATION ET FORMATION.

FORMATIONS CERTIFIANTES

Juin 2021

Nom de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : L’Université du Coaching Intégral

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Étude des treize qualités des patrons leaders selon Patrick Armand POGNON, Étude des 10 rôles du leader selon Henry MINTZBERG, Étude des cinq niveaux du leadership selon JOHN MAXWELL, Étude des quatre compétences du leadership selon WARREN Bennis, Devenir, être et demeurer un patron leader.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Licence professionnelle en Leadership et Patronat

Mai 2021

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI),

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Le coaching : Diagnostic et traitements, l’historique du doctorat, la rédaction d’un article scientifique ou d’une thèse, Terminologie et éléments de méthodologie d’une thèse.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master Professionnel 2 en Coaching Intégral

Avril 2021

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI),

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Les 12 étapes du grand voyage vers Dieu individualisé en soi, Les méta programmes et le combat de caractère, La communication parents-enfants, La communication intelligible, L’art oratoire.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Master Professionnel 1 en Coaching Intégral  

Mars 2019

Nom et type de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Université du Coaching Intégral (UCI),

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : la légitimité du coaching et du coach, Clarification historique du coaching, les niveaux de perturbations et leur exploitation par le coach, La parole transformatrice, Le coaching intégral et ses neufs (09) domaines, Les fondamentaux du Coaching (le non savoir, l’orientation solution, les sources et les principes), les outils du coaching, La démarche du coaching.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Licence Professionnelle en Coaching Intégral

Septembre 2004

Nom de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : GRADID-ONG

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Informatique et initiation à l’Internet.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Attestation de stage en informatique et en initiation à l’Internet.

Septembre 2000

Nom de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Formation initiale à l’école normale des instituteurs à Parakou.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Option enseignement maternelle et primaire.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Certificat d’Aptitudes Professionnelle.

Juin 1998

Nom de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Jeune chambre locale soleil et la Fondation Haans Seidel.

Principales matières/compétences professionnelles couvertes : Entreprendre pour réussir.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Attestation de formation en création d’entreprise.

Juin 1997

Nom de l’établissement dispensant l’enseignement ou la formation : Collège d’enseignement général de Dogbo.

Intitulé du certificat ou diplôme délivré : Baccalauréat série A1.

AUTRES FORMATION ET RECYCLAGES

• 2022 : 6eme Sommet Mondial du Coaching tenu au palais des congrès de Cotonou
• 2019 à 2022 : Trois recyclages de licence en coaching Intégral, 1 recyclage de Master 1 en Coaching Intégral et 1 recyclage de Master 2 en coaching Intégral auprès de l’université du coaching Intégral
• 2020 : Formation sur le chemin de l’Enrichissement durable auprès de L’Université du Coaching Intégral

COMPÉTENCES PERSONNELLES

Aujourd’hui, je peux affirmer sans aucun risque de me tromper que je m’aime, je m’accepte, je me respecte, je sais quand lâcher prise et faire confiance à Dieu, je choisis les croyances qui me font du bien, je connais ma valeur, je ne fais que ce qui a du sens pour moi. Je sais faire preuve de gratitude et de générosité, j’ai rompu avec mon passé et je vis dans le moment présent. Je contrôle les pensées qui m’habitent et j’ai confiance en moi-même. Toutes ces aptitudes, attitudes et habiletés dans le sens de la connaissance et de la réalisation de soi ont été acquises par mes formations en coaching et par la pratique au sein du FIAD.

COMPETENCES HUMAINES

Je suis aujourd’hui émotionnellement stable, mentalement structuré et j’intègre facilement les groupes pour plus d’efficacité. Pour y arriver, j’ai dû apprendre à développer l’amour des autres, les responsabilités, le pardon ; le respect, la liberté, la tolérance, la compassion et bien d’autres qualités du genre. Toutes ces qualités sont dispensées par l’UCI et pratiqués au sein du FIAD.

COMPETENCES RELATIONNELLES

Tout être humain veut être important reconnu et apprécié, j’ai donc appris à donner aux autres de l’importance, de l’appréciation et de la reconnaissance autant que je m’en donne à moi-même. Grâce à cette qualité acquise, je peux communiquer une vision, établir une mission et des valeurs, former une équipe et la faire fonctionner avec efficacité. Ces aptitudes ont été développées lors des divers stages et lors de mes prises de fonction en tant que directeur.

COMPÉTENCES TECHNIQUES.

Maîtrise parfaite des outils informatiques et de l’Internet.

LANGUES INTERNATIONALES

En français écrit, lecture et parlé, j’ai un niveau excellent. En anglais écrit, lecture et parlé, j’ai un niveau appréciable. En allemand et en latin écrit, lecture et parlé, j’ai aussi un niveau appréciable.

TITRES HONORIFIQUES

1. OFFICIER DE L’ORDRE DU MERITE DES AMBASSADEURS DU DEVELOPPEMENT PAR LA DÉCISION NO 0202_2022 DU 16/11/2022
2. Prix spécial de réussite du 6eme Sommet Mondial du Coaching